Kartenprojekt der 4b

Unser Schulhof aus einer neuen Perspektive

Wie wird aus einem echten Ort eine Karte? Mit dieser Frage beschäftigte sich die Klasse 4b im vergangenen Schuljahr im Sachunterricht.
 

Rund um das Thema Orientierung mit Karte und Kompass lernten die Kinder,
Himmelsrichtungen zu bestimmen und wichtige Elemente eines Ortes auf einer Karte darzustellen. Dabei nahmen sie unseren eigenen Schulhof ganz genau unter die Lupe.
Um zu verstehen, wie eine Karte entsteht, bauten die Kinder zunächst gemeinsam ein Modell unseres Schulhofs. Mit viel Kreativität entstanden Wege, Gebäude, Spielbereiche und viele weitere Details aus einfachen Alltagsgegenständen. Dabei wurde ausprobiert, gestaltet und immer wieder verbessert.
 

So verbanden sich geografisches Lernen, räumliches Denken und kreatives Gestalten auf besondere Weise. Am Ende hatten die Kinder nicht nur viel über Karten gelernt, sondern auch ihren eigenen Schulhof mit ganz neuen Augen entdeckt.